La cantidad pasó de poco más de 25,000 en 2007 a más de 205,000 en 2025; los datos oficiales del Minerd confirman un aumento de 9.8 % solo entre los dos últimos años escolares disponibles.

Santo Domingo.– La matrícula de estudiantes de nacionalidad haitiana en el sistema educativo dominicano ha registrado un fuerte crecimiento durante los últimos años, de acuerdo con estadísticas del Ministerio de Educación (Minerd) y datos presentados recientemente por el senador Omar Fernández.

Fernández señaló que la cantidad de estudiantes haitianos pasó de poco más de 25,000 en 2007 a más de 205,000 en 2025, lo que representa, según su cálculo, un incremento de 716 % en 17 años.

La cifra coloca nuevamente sobre la mesa el crecimiento de la matrícula extranjera y el desafío que representa para la planificación de aulas, docentes, materiales y demás recursos del sistema educativo.
Más de 205,000 estudiantes haitianos

Los registros del Minerd correspondientes al año escolar 2024-2025 contabilizan 205,369 estudiantes haitianos, frente a los 186,975 registrados en 2023-2024.

Esto supone un aumento de 18,394 estudiantes en un solo año, equivalente a un crecimiento de aproximadamente 9.8 %.

Si se compara con el año escolar 2022-2023, cuando había 173,416 estudiantes haitianos, el incremento acumulado hasta 2024-2025 alcanza los 31,953 alumnos, equivalente a un 18.4 %.

Los estudiantes haitianos representan además la mayoría de la población estudiantil extranjera. En 2024-2025 había 233,652 estudiantes extranjeros en el sistema educativo dominicano, de los cuales 205,369 eran haitianos, según datos del anuario estadístico del Minerd.

Un crecimiento que plantea retos para las escuelas

El aumento de la matrícula obliga a las autoridades educativas a tomar en cuenta la evolución de la población estudiantil al momento de planificar la construcción y ampliación de centros, la contratación de docentes y la distribución de materiales.

El dato también cobra relevancia en momentos en que el país enfrenta dificultades de cupos en determinadas zonas y mientras el sistema educativo busca responder a una demanda estudiantil que cambia de un año escolar a otro.

Los registros oficiales muestran, además, que durante 2024-2025 la matrícula total del sistema alcanzó 2,612,882 estudiantes, por lo que los alumnos extranjeros representaron alrededor del 8.9 % del total.

El 716 % corresponde al período señalado por Fernández

Es importante precisar que el 716 % no es un porcentaje calculado directamente en esta nota a partir de los anuarios recientes, sino la cifra presentada por Omar Fernández al comparar la matrícula que atribuye a 2007 con la registrada en 2025.

En cambio, los datos más recientes publicados por el Minerd permiten confirmar con precisión el crecimiento entre los ciclos escolares recientes: 9.8 % entre 2023-2024 y 2024-2025, y 18.4 % al comparar 2022-2023 con 2024-2025.

Por ello, ambas cifras corresponden a períodos de comparación distintos y no deben presentarse como si fueran el mismo indicador.

Un desafío para la planificación educativa

Más allá del debate sobre migración, el crecimiento de la matrícula extranjera representa un dato que las autoridades deben considerar dentro de la planificación del sistema educativo.

La cantidad de estudiantes, su distribución territorial y las necesidades específicas de cada comunidad determinan la demanda de aulas, maestros, alimentación escolar, transporte, materiales y servicios de apoyo.

Con el inicio del año escolar 2026-2027, uno de los retos será precisamente determinar cómo evoluciona la matrícula y si la capacidad disponible permite responder adecuadamente a la demanda en las zonas donde existe mayor presión sobre los centros educativos.